徐校长援疆结束了，老师们又在期待，三中今年还来不来援疆老师？令大家欢欣鼓舞的是，日照援疆指挥部和麦盖提县教育局在得知了三中师资力量严重短缺、教研力量薄弱，继续巩固援疆成果的情况下，想三中之所想，急三中之所急，于2018年9月7日，又安排王冰新校长、徐学良主任、王继承主任三位援疆老师来三中支援，这就是三中的第二批援疆老师。援疆老师由一位变为三位，是对三中人极大的鞭策。
他们三位接过了援疆老师徐延明的接力棒，又一次诠释了援疆老师在三中的模范示范引领作用。
一来就主动承担了学校最短缺的语文、英语、书法课程，还经常为请假的老师顶岗，解决了班级缺老师的燃眉之急，还有教学教研，被老师们喻为最难啃的硬骨头这个重头戏。为学校推行国语教学、打造传统文化教育样板、营造书香校园、推进教学教研常态化，为提升教学质量等方面起到了很好的示范引领作用。
他们在三中的那些事请听我继续娓娓道来。
王冰新校长是三中援疆老师的领队，她率先垂范，身先士卒。不但主动带了七年级一班英语课，还投身带动英语老师抓教研，主动上示范课，手把手教新聘老师说课上课评课，起到了重要的榜样示范引领作用。她不但在课堂上发挥名师辐射的作用，而且在学校硬件方面也给于很大的帮扶，自掏腰包给自己授课的班级配备了投影，还为学校买了一台打印机。发动日照至信有限公司无私捐赠价值五万元课桌椅、一台打印机。这样，前前后后近7万余元的帮扶，极大地改善了我校的办学条件。在学校标准化达标工作中动用家乡学校和各帮扶单位的力量，为学校积极筹备捐赠图书三万多册、生活用品四万多元。
最令人感动的是王校长带的七年级一班的孩子们热切盼望老师能一直带他们到毕业，要知道王冰新校长至今援疆已经三年了，她舍小家、为大家的大爱精神深深感染着每一个三中人。
有一次，父亲生病住院，一家人都瞒着她，丈夫经常视频鼓励她，安慰她，好好工作，放心家里，为她解决了家庭后顾之忧。丈夫秦先生更是王冰新校长援疆的最大靠山，他承担了照顾岳父岳母的重任，鼓励妻子在教学质量提升中，要进步，要带头，要对得起援疆二字。军功章里有你的一半也有我的一半，这是王冰新校长对丈夫的肺腑之言。
学生艾克达每次说起王冰新校长对她的帮助就忍不住热泪盈眶，她说，王冰新校长对我的帮助，不是一句话能说完的，她是我人生路上的良师益友，我会一直感谢她。如今的艾克达已经上大学了，她显得自信阳光，她和王冰新校长的师生情变成了朋友情，一直在传递，温暖着彼此。
王冰新校长也被光荣的评为自治区级民族团结优秀个人，优秀援疆教师，优秀英语老师，英语学科带头人等诸多的荣誉。她把这次荣誉归功于援疆团队，从不提自己的名字。
来自齐鲁晚报2019年3月8号的报到
记者高祥
在新疆塔克拉玛干沙漠西缘的麦盖提县,有一位来自日照的追梦人,她就是日照市曲阜师范大学附属实验学校英语教师王冰新。这已经是王冰新在麦盖提县支教的第二所学校。去年9月份到麦盖提三中后,她被安排为七年级一班的英语老师。此前,她已经在麦盖提一中支教一年。“看到孩子的进步,我很满足。”但时间转瞬即逝,王冰新开始感到惶恐和不安,“当初报名援疆,就是想把自己有限的光和热奉献到祖国最需要的地方去,一年支教很快就过去了,我感觉浑身的光热还没完全释放出来。”因为支教成绩突出,王冰新申请“万名教师支教计划”后,再次被选派援疆2年。这次她被派到教学条件更差的麦盖提三中。
麦盖提三中校长艾克拜尔·帕尔哈提介绍,麦盖提县目前在县城有三所初中,其中麦盖提三中人数最少,有2103名学生,全部是维吾尔族。去年王冰新和其他几名英语教师到岗后,麦盖提三中才开设起了英语课。除了授课,已有23年教龄的王冰新还被任命为副校长,主抓全校的教学教研。麦盖提三中党支部书记薛菲说,“她从日照带来贝壳手链、项链、海螺和海苔、干虾等物品,哪个孩子学习认真,成绩进步了,她就奖励给谁,学生们都愿意上她的课。”谈起家人,王冰新最担心的是父母。72岁的老父亲患有严重心衰,安起搏器十几年了,医生说随时有心梗猝死的可能。母亲几年前得过脑血栓,虽然后来康复了,但左半侧身体还是不很灵便。说起今年启程进疆的时候，老父亲还在住院,王冰新神情黯然。王冰新的丈夫在日照职业技术学院工作,她援疆后,家里所有的重担都压在丈夫一个人身上。
女儿去年考入曲阜师范大学,一年多来比妈妈还关注麦盖提县的天气变化。“心情不好时就会给我打电话,今年春节,她就缠着我、黏着我,不让我出门,就想让我多陪陪她,她最盼望的是我能早点结束援疆任务回家。”在王冰新的手机里,存了很多记录支教工作生活的照片,她看得最多的是孩子们送给她的“礼物”。各式各样的纸片上,涂写着孩子们对她的爱。
这是来自王冰新校长的援疆心语：
援疆路上，我愿无悔
———一路风景一路歌
作者：王冰新
带着憧憬，满怀热情地踏上了新疆这片热土，到现在已有两年多了。实话说，在最初的一段时间我感到非常的不适应。无论是生活还是工作方面都需要做出极大的改变，干燥沙尘，强光日晒，碱性水质，饮食不便，加上时差的问题，短短几天的时间我就瘦下去了几斤。
在教学过程中，我也发现这里的学生还没有形成良好的学习习惯，实行住宿制，缺少家庭教育，老师不仅要教书育人，还要担负起父母监护人的角色，这与家里的教学环境有着很大的差异，我一时间难以适应，产生了较大的心理落差。但是所有的这些困难都没有动摇我坚守支教一线的决心，面对孩子们渴求知识的眼神，一切对于艰苦条件的顾虑都烟消云散。我全力以赴克服一切障碍，去完成组织交给我的光荣使命。
我始终都没有忘记领导们的信任和期望，亲朋好友的嘱托和祝福，始终保持着高昂的工作热情，认真的工作态度；严格遵守指挥部的各项要求，服从安排，听从指挥，主动融合。首先是主动参与教学教研，我多方面认真调查学生的情况，针对民族学生的实际状况，根据国家基础教育教育的要求，结合学校的实际情况，探索出了一条适合当地学生的新教学路子：低起点、慢语速、小步子，多提问、严要求，常督促。根据这一思路，我在教学中迅速调整教学方法，因材施教，认真备课，每一节课都精心设计教案，精心设计制作精美的多媒体辅助教学课件。让学生动手，动脑自主合作，积极思考探索，给学生提供学习的条件和机会，帮助学生学会主动参与，主动学习，启发学生提出问题，然后指导和帮助学生分析、解决问题，使学生能做到举一反三，以灵活多变、生动形象的授课方式，调动学生学习积极性，提高课堂效率。抓住学生巩固基础不放松，坚持素质教育和应试教育并举，基础和能力同步提高的策略。结合本地区特点研究考点，精选题型，讲解方法，鼓励大胆的实践，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，在不增加学生负担的情况下，在提高学生的能力和成绩上下功夫，使不同层次的学生都能有所提高，有所进步。
为了给当地老师们留下些教学经验，我积极主动要求深入他们的课堂，一方面我自己要学习当地教师扎实有效的教学方法，同时我也发现当地教师课堂的有效性存在一些问题。同时成立了学科工作室，培养骨干教师，青年教师快速成长，变输血为造血。引领着教师积极主动的开展英语教研活动，“推门听课，相互学习”。支教期间，我认真备好每一节课，努力将一些适合当地学情的教学方法呈现给听课的老师们，课后我们坐在一起，帮助听课老师们理解并使用先进的教学手段，让他们的英语教学更加轻松有效。比如：在他们的传统教学中，往往过分依赖于教材，教材中有什么，教师往往就教什么，缺乏主动性和对教材深层次的研究，体会教材的内涵，教学效果不甚理想，自己上完课还很累。随着教学改革的不断深入和教师素养的不断提高，我鼓励教师们要认真学习新课程标准，精心钻研教材，对教材要有系统的知识体系，新的认识。
在工作期间，我跟踪青年教师丽丽、银霞、阿曼古丽、古再丽努尔丽老师的课堂，指导他们如何进行英语的快乐教学并将自己好的教学方法和她一起分享；每周三的英语教研活动，所有英语老师聚在一起交流教学过程中的困惑和难点，我耐心的帮助他们一一解惑，看着老师们豁然开朗的神情，一切孤独寂寞苦被幸福所覆盖，心里比吃了蜜还甜。
选择援疆，就是要放弃原本舒适安逸的生活，但比起那些“献了青春献终生，献了终生献子孙”的老一辈们，他们扎根于边疆，我们的付出显得那么微不足道。比起当地的一线教师们，我们的付出显得那么平淡无奇。
在这里，我看见孩子们稚嫩的肩膀上扛起比自己还高的扫帚，认真的一遍一遍的打扫学校的各个角落；我看见这里的老师们穿起迷彩服，不分昼夜的坚守在校园门口，只为给孩子们带来和平稳定的学习环境。值班后，他们还要马不停蹄地走进课堂，拖着疲倦的身体和快发不出声音的嗓门给孩子们耐心地讲解书本上的每一个知识点；休息日还要下乡串户走访，开展四同活动；我还看到了多民族同胞为了民族团结一家亲，如同石榴籽儿般的紧紧抱在一起。
相比付出，我得到的更多，在麦盖提我们收获了成长，收获了友谊，积累了经验，沉淀了心情，净化了思想，锻炼了能力，成就了自己。更大的收获是对党和国家的新疆政策的更加深刻的领会和理解，在援疆的道路上我无怨无悔，这就是我来新疆收获最大的财富。
我在想：来疆为什么？在疆干什么？离疆留什么？猛然间，答案清晰了——不就是为了这些天真可爱、求知若渴孩子们吗？他们的渴望是我义不容辞的责任，他们的认可是我前进的动力，他们的成长是我最大的慰藉，他们的成才是我最大的幸福。
徐学良主任是语文学科的带头人和八年级语文学科新聘老师的好帮手。他经常说自己就是三中人，主动帮代课，上示范课、书法课，为新聘老师早日进入角色、胜任工作倾注了心血。徐主任还为八年级的孩子们做讲座，让学生们懂得读书和锻炼的好处。
他经常说的一句话，人生最要去的两个地方，一个是图书馆，一个是运动场。也经常对老师们说人生有三宝，读书锻炼身体好。现在徐主任和学校的新老教师都很熟悉，他都能叫出老师们的名字。
最值得点赞和感动的是徐学良主任每年回家过年返回三中的时候，为了给语文老师带教辅资料，自己的东西减了又减，为我校语文老师解决了教辅资料短缺的困难。他还动用家乡的学校和学生的力量为学校捐书捐物。徐学良主任喜欢打篮球，写日记，练字，学校每次的语文教研他都积极带头参加，还手把手教老师们集体备课，说课评课，课余和老师们一起打篮球，建立了深厚的友谊。马海东老师是三中的语文老师，虽然是年轻教师，大家说他是语文老教师。他说，徐主任即是我的师傅，又是我的球友，我在他身上学到了许多教学教研打球的好方法。校园里常常看到两个人一起切磋球技，琢磨教学，成为校园里一道靓丽的风景线。
徐主任在援疆期间，母亲生病住院，情况非常不好，在大家的劝说下，他才请假回去探望，母亲稍微好点，就立刻返回援疆单位，来回一共才十天。一回来，就积极投身教学工作中。
王继承主任承担着学校七年级语文和历史学科方面的教研工作，发挥所长精心做好新聘老师的专业成长指导工作。他还在自己带的七年级四班成立太极拳社团，自己主动承担教学生打太极拳任务。在他手把手的教授下，学生的学习情绪高涨，水平日渐提高。在学校大型活动中，太极拳社团的表演还受到家长的好评。
2020年1月，援疆老师要回家过年了，老师们听说了以后，自发的送来干果，送上温暖，送上祝福；学生们听说了也都跑来送行。冬日的校园，流淌着温暖，流动着情谊，动情的泪水，暖心的话语，笑声掌声泪声是师生最美的样子。
在援疆老师的努力和帮助下，这两年的三中发生了很大的变化。实现了真正意义上的教研活动，每个学科都有教研日，负责人，集体备课有主备人，公开课有主评人，鼓励年轻教师会听课会评课，会反思。为了提高教学教研能力，每个学期都组织青年教师同课异构赛课活动，援疆老师担任评委，逐一对老师们的课进行点评。老师们说，这两年，在援疆老师的帮助下，我们的教学教研能力提升很快，这要归功于援疆老师。
援疆老师还参与确定了学校校徽的征集工作，体现了三中人，积极向上的精神风貌。
在得知学校要创作校歌，还没有合适的条件和有底蕴写作实力的老师的情况下，徐学良主任主动请缨，亲自编写校歌的歌词，经过反复打磨终于成型。王冰新校长亲力亲为找到日照的一个音乐团队，谱曲，演唱，录制，优美的旋律，奋进的歌词，在三中的校园里每天都在缓缓的流淌。
援疆老师还一起审核了三中核心育人体系，共同构思校园的和美文化，打造了国学教室，规范了第二课堂，创立了书法社团，趣味英语社团，太极拳社团，极大的调动了学生参与的积极性。
在麦盖提县的学校中，如果说，哪个学校的国学教育，传统文化抓得好，其他学校的老师就会认真的说，三中。如果问哪个学校的民族团结工作做得实，大家都会异口同声的说，三中。如果又问，哪个学校的教学教研常态化落实的好，还是三中。最后问，哪个学校的援疆老师最厉害？答案依然是三中。那是因为老师们的眼睛是雪亮的，大家心中都有一杆秤。
校园里开出刀郎花
麦盖提县素有刀郎之乡，红枣之都，旅游之城的美誉。刀郎花是一种朴素的花，就像三中开出的花一样，美得认真，美得有故事。
三中领导班子以做有温度有情怀的教育为办学的目标。结合学校实际，有六个民族的老师，经常开展各种活动，演绎着各民族团结互帮互助的故事总是感人肺腑。
援疆老师来三中后，都有这样的体会。开展民汉教师结对子，每个援疆老师都有结对子老师，开展你来我家吃馓子，拉面，我去你家吃月饼，吃汤圆，在活动中，大家相互感受到中华文化博大精深，美食文化的特色源远流长。
三中的中华美食大家尝的活动得到老师们的认可和支持，品尝各民族的美食文化，增强了师生之间的凝聚力和向心力，援疆老师的积极参与，相互学习，充分调动老师们的工作积极性，第三中学的教学成绩也一直在稳步提升。
援疆老师在三中老师的邀请下，走出校园，亲近大自然。春天，认识苜蓿，拔苜蓿，包苜蓿饺子，挖蒲公英，凉拌蒲公英，参加桃花节盛会；夏天一起吃桑子，摘杏子，逛大巴扎，品尝大把子拉面，认识恰玛古；秋天摘红枣，参加红枣节，欣赏金秋时节的最美胡杨，看一望无际的棉田，感受丰收的喜悦，还学习包装苹果，梨。把一箱箱甜蜜的枣子寄到自己的老家，为麦盖提红枣代言。新疆的红枣哪里甜，喀什麦盖提，吃红枣要吃麦盖提枣。冬天依依惜别的情景，幸福的泪水和感动的话语，总是历历在目。
援疆老师还被结对子老师邀请到家里吃玉米拉面，恰玛古拌面，薄皮包子，手抓肉，体验亲手烤羊肉串的乐趣，那种不是亲人胜似亲人的场面常常让大家感动。
援疆老师也激动的参加过当地民族老师的婚礼，体验当地的风土人情，民族婚礼特色，特色美食文化，跳热情奔放的刀郎舞，幸福的融入到三中这个温暖的大家庭中。
援疆老师总是激动的说：我有两个家，一个是山东，一个是新疆。一个是沂蒙山，一个是昆仑山，一个是大海，一个是沙漠。麦盖提就是我们的第二个故乡，在三中的日日夜夜让我永生难忘。
每学期开学，援疆老师和结对子的老师互赠特色礼物，给学生赠送日照的海螺、贝壳，工艺品，三中老师回赠送给日照援疆老师的维吾尔小花猫，艾德莱斯绸围巾，红枣，核桃，葫芦画，胡杨画，大家还一起表演节目，常常是许多师生热泪盈眶，手拉手，心连心，知心话说不完。
在活动中，在交往中，促使大家的关系越来越亲，越来越密切，体现了中华民族一家亲，同心共筑中国梦的幸福感和价值观，筑牢中华民族共同体意识，在不知不觉中铸就。
大家都说，三中援疆老师最少，发挥作用却最大，三中的援疆老师最棒！
下面是学生阿依姑给援疆老师徐学良的一封信。
尊敬的徐老师：您好！
光阴似箭，日月如梭。曾经青涩的年华，如今已成为珍贵的回忆，让我悠悠怀念。老师，您是否还记得跟我们见的第一次面呢？我还记得！见您的第一面，我就在想这位帅气而又如此独特的老师是谁呢？
还记得您当时拥有一头乌黑的短发，整齐得如同一面墨镜，凸显出您干练的气质。您的眼睛犹如深深的秋夜，充满了神秘与诱惑，犹如一块稀有的宝石，闪耀着迷人的光芒。而到后来，您就成为了我的语文老师，这也正是我希望的，您别提当时我有多高兴了，您使用知识的养料灌溉了我们，使我们的初中生活丰富多彩。“一日为师，终生为父”您教了我们二年，比我们父亲还了解我，不管现在您是不是我的老师，可当时您在过去的二年里，是我们的老师，我永远都会叫您：“老师”！
回首从前，往事如流水，今天的我们绝对喝不到昨天流淌着的水，时光匆匆，仿佛昨天刚刚来到这所学校，一眨眼间，三年一晃而过，而如今的我，初中高中都毕业，已是一名合格的大学生了。
老师，我十分崇拜您。当时我们班同学们都特别喜欢上您的课，每次上课时教室里都会响起我们震耳欲聋的回答问题的声音，都在抢着回答您提问的问题，我真的非常喜欢当时的课堂氛围，而到了下课时，我们又是很好的朋友，您又会非常耐心的讲解课外的我们想知道的一些“世界奇特新闻”，您从来都不会跟我们说“这件事我不太清楚”，哪怕我们问的问题是如此的奇葩，您都会在互联网上立刻给我们找到答案，您从来都不会觉得麻烦，反而我觉得您也很喜欢这样的氛围。到了考试周，您又会跟我们说：“稳好心态，考不好没关系，诚信考试”。等成绩出来了之后，您当然不会忘了“奖励”我们，我想当时我们班非常多的同学都想要得到您的奖励，因为您的“奖励”是送一本课外书！如果我们取得了一个较好的成绩，当然也会有额外的奖励，那是一幅您亲手写的毛笔书法字！这个奖励对我们来说意义非凡。若没考好，您当然也不会批评，您会给予我们鼓励，您的鼓励是我们的动力，这样的老师谁不喜爱呢？您常常对我们说：“得语文者得天下！”，后来您说的这句话我也是慢慢的体会到了，学习语文的重要性是不仅在于掌握一种交流的工具，更是为了全面提升个人的素质，包括思维能力、文化素养和社会交往能力等，这些都是在现代社会中取得成功的一个重要基础。而语文是表达思想、感情和信息的主要工具，掌握语文有助于提高口头和书面的沟通能力，这对于个人和职业发展至关重要。从此我也认识到了学习语文的重要性。
在学校的那些天每天看着您在黑板上写下那整齐漂亮的字，在那里蕴藏着美妙的声音，那声音一直在我耳边回响，那声音是每一天对我们温和慈祥的话语声。老师您为了我们日夜操劳，老师您辛苦了！
敬爱的老师，您的教诲如同阳光般温暖，照亮了我们成长的道路，直到现在我已上大学，您的言传身教让我受益终生，在这美好的时刻，向您致以最诚挚的祝福：愿您幸福安康身体健康，心想事成，工作顺利，桃李芬芳满天下！
此致敬礼
您的学生：阿依古·吐尔孙 2024年8月26日
这份带着浓浓情谊的信就是现在昌吉学院的大一学生阿依姑写的，她深情的说：没有徐老师，就没有今天的我，我一辈子都感谢徐老师的教导。我很有好运，一来三中就遇到徐老师，他的语文课，他的谆谆教导让我受益一生。
援疆老师在三中的那些事，还在延续……
不远万里助三中，妙笔书写援疆情
——记麦盖提三中山东援疆教师徐学良
作者：原第三中学教学副校长阿布都热西提
徐学良，来自山东枣庄滕州滕东中学，在我们麦盖提三中援疆支教的语文兼书法教师，教务处主任。
教学教研巧引领
徐主任在三中的两年中，他与他的援疆团队引领三中教研从无到有，逐步走向正规和常态。经过两年的不懈努力，让许多青年教师的课堂教学能力得到了很大提升，有的甚至是质飞跃。在教学中，徐主任提倡狠抓常规落实，加大领导巡课力度，做到发现问题及时解决。极好地促进了老师们的课堂教学，为三中教学质量的提升打下了坚实的基础。
书香校园建奇功
徐主任是个非常喜欢读书的人，他的“人生三宝：读书、练字、身体好”为我们师生广为传颂。他在我们学校率先提出“建设书香校园”的号召。先后通过“青年教师读书启动仪式”，建立“校园漂流书屋”，成立“读书沙龙”，建立“班级图书角”“师生共读一本书”等措施，倡导和推进全校师生读书，极好地促进了我们的国语教学。大漠社团成绿洲徐主任和他的援疆团队建议学校建设学生社团，把每周二下午的七八节课作为固定的社团活动日。先后开设了书法、太极拳、国学等30多个社团，极大地丰富了学生的课余生活，调动了学生们学习的积极性，并开发培养了学生们的兴趣特长。徐主任亲自执教书法社团课，培养了一批“校园书法家”。他的书法课也被多家媒体宣传报道，称之为“大漠中的一片绿洲”。专题讲座惠众生两年中，徐主任先后全校师生做了《把“魅力”带进校园》《奋斗的青春最美丽》《把努力当成人生的常态》《孩子，你努力的样子最美》《青春年少须拼搏》等十余场精彩的报告，并收到了良好的教育效果。
一书一笔总关情
徐主任得知我们老师都要自己掏钱购买办公用品和教辅用书时，他就在每次开学返疆时，就从原来学校给老师带来签字笔、签字笔芯、红色圆珠笔芯和教辅用书，满满一大皮箱，到学校发给老师们。让老师们感受到了来自万里之外的援疆情。
课堂教学急先锋
本学期因为疫情原因，开学之初，我们教师特别紧缺。徐主任看到这一情况，就主动帮老师们上课。有老师生病他去上，有老师请假他也去上。一个学期下来，除了他自己的书法课之外，他还上了三个年级的语文课，全校一多半的班级他都给上过语文课。成为我们学校名副其实的“课堂教学急先锋”。
丹心笔墨亦传情
徐主任的书法课是我们三中的一道亮丽的风景，他既教孩子们练习书法，又经常给前来索字的孩子们赠送书法作品。尤其是毕业班的孩子们，毕业前夕，每天都有许多孩子找他要字，他都欣然答应，写好后第二天亲自送到班里。每逢春节，徐主任就带领孩子们写春联送祝福。尤其是去年春节前夕，徐主任因父亲病重请假回家，为了给师生们写春联，他又从家中返回麦盖提，而且还带来了优质的红纸。又一次给全校师生送来了新年的祝福。谱写校歌献真情我们现在聆听到的旋律优美的“麦盖提三中校歌”的词作者就是徐主任。
2018年9月，他刚来到三中不久，薛菲书记和艾克拜尔校长提出想创作三中自己的校歌，他主动请缨，欣然接受，并很快完成了任务。
“塔克拉玛干边缘，叶尔羌河畔，有一座美丽的校园……”这美丽的歌声每天伴着老师们进步，伴着学生们成长。
细微之处显真情
由于我们学校条件比较差，师生们喝不上净化水，徐主任和他的援疆同伴王冰新校长、王继承主任每天从住地拎净化水给办公室的老师们一块喝。整整两年时间，四个学期，近五百个日子，风雨无阻，雷打不动，对他们来说也许只是举手之劳，却让我们体会到了浓浓的真情和满满的感动。
无私捐助助见深情
来三中的两年，徐主任时刻心系三中，一直为三中的建设和发展助力。累计捐款捐物二十余万元；后方学校捐助一万一千余元图书，四万六千的胶印一体机；图书一万余册；羽绒服一百余件；学习用品十余箱；书画作品两百余幅……两年时光，转瞬而过，他们三位援疆教师即将踏上回家的路，我们心里却十分地不舍，徐主任他们更是难舍难分。离别之际，他撰诗并书写赠与三中，对老师们寄予厚望：板凳要坐十年冷，文章不写半句空。一片丹心育桃李，宁心静气炼师功。同时，他又以诗表达自己的援疆情：大漠边陲是吾乡，生命之河叶尔羌。风雨两年支教路，最是无悔是援疆。从诗中我们就能体会到他的情感，他的不舍，他的无怨无悔。
临别之际，我们心中只有满满的祝福：好人一生平安！
有感于2020年7月
徐学良老师的援疆心语
难忘在麦盖提三中的那些日子
援疆教师徐学良
我们是第九批援疆教师，一行50多人，是2018年8月18日从济南遥墙机场乘机，在喀什修整培训两天，于8月20日到达我们祖国的西部边陲、塔克拉玛干沙漠边缘、叶尔羌河畔的“刀郎之乡”“红枣之都”——麦盖提，开始了为期两年的援疆支教生活。回忆起这段难忘的岁月，往事历历在目……
教学教研篇
2018年9月6日，我和两位援友一起到麦盖提县第三中学报到，便开始了我们的援疆生活。针对学校教研活动薄弱的现实，我与援疆同伴冰新校长和继承主任商议，要提升教学质量，就要重点抓住“教研”做文章。以此为载体和突破口，提升教师们的课堂教学质量，促进教学质量的提高。我们带领全体教师坚持每周固定学科教研活动时间，开展集体备课、听课、说课、评课一条龙活动，并适当安排理论学习及专题讲座。逐步让三中的“教研活动”常态化，让青年教师们天天有进步，周周有收获。经过两年的不懈努力，许多青年教师的课堂教学质量得到了很大提升，甚至是质的飞跃。在全县首届青年教师优质课评选中，许多年轻人取得了优异的成绩。优秀青年教师陈艳飞、张立芳，斩获了前两名的好成绩。在全校多次的青年教师优质课评比中，许多青年教师也都能上出让人眼前一亮的精彩课堂。正是教研活动搞得扎实，三中的教育教学质量得到了稳步提升。
教师队伍篇
针对学校青年教师较多的现状，我们倡导通过“师徒结对”进行一对一、一对多帮扶的形式助力青年教师成长，优化教师队伍。实行导师全程式跟踪帮扶，指导青年教师如何备课、上课、听课、评课。同时，还推荐优秀教育教学理论书籍，供老师们阅读学习。两年间，我给老师们做培训讲座十余场，让老师们获益匪浅、受益良多。同时，又积极鼓励一些青年教师外出培训学习，进一步提升个人能力和业务素养。经过两年的努力，现在许多青年教师都养成了乐学善思、勤奋刻苦、善于钻研、勤于读书的良好工作学习习惯，他们的工作干劲和热情也空前高涨。许多青年教师不但可以上出精彩的课，而且还能在当地举办的各类教育教学竞赛中获得好成绩，陈艳飞代表麦盖提县参加喀什地区教师技能大赛获得了二等奖。而且，他们的快速进步和迅速成长也为三中今后的发展、进步及教育教学质量的提升打下了坚实的师资基础，给麦盖提三中留下了一笔带不走的财富。
国语教学篇
针对学生国语基础普遍较差的现状，我提出国语教学“低难度、小坡度、以读为主、以说为辅”的教学思想，为老师们所接受并在全校推广，收到良好的教学效果，极大地推进了学校的国语教学工作。平时，我不但上自己班的课，而且当别的老师有事请假时，我也第一个顶上去客串讲课。两年间，我给全校七、八、九三个年级约三分之二的班级上过语文课，许多学生都非常喜欢上我的课。同时，我先后给学生做了“习惯养成教育”“励志教育”“考前辅导教育”“青春期教育”等十余场专题讲座，收到良好的教育效果，得到了学生及老师们的喜爱和好评。经过短短两年的努力，麦盖提三中的国语教学有了质的提升，学校的国语教学工作也多次得到了地区和自治区领导、专家的一致好评。
书香校园篇
在教学中，我深知读书之于师生们的重要性，便提出了打造书香校园的号召。先后通过“青年教师读书启动仪式”，建立“校园漂流书屋”，成立“读书沙龙”，建立“班级图书角”“师生共读一本书”等措施，倡导和推进全校师生读书。又通过评比教师“读书先进个人”学生“读书之星”“校园十大读书人物”“年度最佳读书人物”等活动，较好地推动了学校书香校园的建设。经过一段时间的努力，校园里涌现出了许多“大书痴”“小书迷”。在校园内随时随地都能见到手不释卷的老师或学生。为了让老师、学生们有书可读，我与援疆同伴多方求援为学校捐助图书，先后捐助图书两万余册。同时，我还先后自掏腰包三千多元购买图书，作为奖品或生日礼物送给学生，鼓励学生读书。渐渐地，读书已经成为三中人生活中不可或缺的一部分，读书已在三中蔚然成风，并成为学校一道亮丽的风景线。让麦盖提三中成为名副其实的“书香校园”。
传统文化篇
刚来到麦盖提三中，我就发现学生们的字写的不好，对祖国优秀传统文化书法更是知之甚少。作为一名书法爱好者，我觉得自己有责任弘扬这一国粹，而且这也能够促进学校的国语教学。我的想法很快得到了薛菲书记和艾克拜尔校长的大力支持。于是，书法课和书法社团很快就开课了。但因为学校既没有专门的书法教室，也没有字帖及笔、墨、纸、砚等必备物品。怎么办？我就发挥自己的力量努力争取。先后得到中国文联、中国书法家协会、新疆文联、新疆书法家协会及喀什文联和书法家协会的鼎力支持和帮助。郑晓华老师从北京寄来了字帖，我从援疆公寓找来了一些废弃的小碗当墨盒。进过一番努力，终于让“书法课”成了麦盖提三中一道亮丽的风景。为此，山东书法家协会专题报道，称之为是“沙漠中的一片绿洲”。
为了能让孩子们每天都能受到书画熏陶和翰墨的浸润，我又利用暑假时间发动家乡的书画家朋友，搞起了“书画援疆活动”。先后为麦盖提三中捐献书画作品两百多幅。我自费装裱了三十幅书画作品，从家乡寄到了麦盖提。让三中的教学楼内的每一面墙壁都悬挂上漂亮的书画作品，真正实现了让每一面墙壁都会说话，每一面墙壁都能育人的目的。让孩子们时时刻刻都能学习和欣赏到祖国灿烂、悠久的传统文化作品。既能得到美的熏陶，又能学到文化知识。
邀请书画名家进校园讲课、作报告，应该是我为麦盖提三中的学生们做的另一项重要工作。借中国文联和中国书法家协会下基层活动的契机，我邀请到了书法大家郑晓华、张继、蒋乐志等老师，来学校授课并与学生面对面交流，现场示范书写，让孩子们大开眼界，获益良多。还多次邀请新疆书协副主席兼秘书长李志顺老师到学校指导学生练习书法，让三中的书法氛围越来越浓。
集资捐助篇
在做好学校教育教学工作的同时，我还充分发动自己的人脉关系，为学校发展尽自己的绵薄之力。看到学校图书紧缺，我一方面给我们后方学校领导反映这一情况，另一方面发动自己的朋友及往届学生积极募捐图书。最后，我们滕东中学在资金紧缺的情况下给麦盖提三中捐献了一万多块钱的图书；我个人募捐图书一万余册。除了图书，我的一些朋友还给家庭贫困的学生捐献了衣物和学习用品。其中，我的好友徐洪元一人就捐献了一百多件新羽绒服。学生李强从上海寄来衣物及学习用品十几箱。
看到学校资金紧缺，我通过“书画援疆义卖活动”及书画名家赞助支持。看到学校没有印制试卷的胶印机，我又给我们滕东中学王军校长反映，王校长当即批示，给麦盖提三中捐助一台价值四万余元的胶印一体机。
兑现诺言篇
天有不测风云，人有旦夕祸福。2019年国庆节过后，家里接连传来坏消息：先是母亲意外受伤住院，当时我虽然心急如焚，但还是选择了坚持继续工作。而母亲刚刚出院不到一周，父亲又病重，病情十分危险，转院到了山东齐鲁医院，急需手术。这次，我请了假，学校薛菲书记、艾克拜尔校长，领队梁启冰校长及援疆指挥部领导均同意并支持我急速回家。到医院一呆就是半个多月。等父亲脱离危险之后又转到了当地医院住了近一个月。当时，时间已经到了12月中旬，离放寒假已经不足两周。而这时父亲还不能下床，仍需要人照顾。如果我继续请假，估计领导也不会拒绝。再说这一来一去，还要多花费几千块钱的路费。可是我有个心事，我曾经给书法社团的孩子们许下诺言：今年春节带领他们写春联。我对此一直念念不忘。后来，我下定决心返疆，兑现诺言。返疆时我只带了一百多张写春联用的加重丹纸（当地买不到），跨越万水千山，一路扛到麦盖提三中。
当再次返回麦盖提时，孩子们很是激动，因为他们终于有机会跟着我学写春联了。在我不在学校这段日子里，你不知道他们有多么盼望我能回来。许多孩子经常问他们的老师，问校长，问书记，他们的徐老师什么时候回来教他们写春联。经过一个多星期的努力，春联写完了，我也该放假回家了。看着孩子们拿着大大的、火红的福字和春联，我开心地笑了。
情感接续篇
都说“工作一阵子，感情一辈子”，我觉得这话说的一点不假。虽然从麦盖提回来四年多了，但我和麦盖提三中的领导、老师们的联系一直未断。逢年过节的短信问候，思想工作的沟通交流，重大喜讯的互相告知……使得我们的友谊更加笃厚。而且还让我常常忆起在麦盖提的生活时光，我们一块挑灯磨课研讨，共同商讨学校发展大计……薛菲书记、艾克拜尔校长请我们吃拉条子、胡辣羊蹄、五色水饺和抓饭……还有许多老师邀请我们去家里做客，都让我们感动不已，记忆犹新。回来后，许多朋友、同事让我评价新疆人，我毫不犹豫地说：“淳朴善良，热情好客，能歌善舞。”
因为援疆工作的推进，几乎每个学期都有麦盖提的领导和同事来山东培训，只要有他们来山东，不论是在日照、曲阜还是临沂，我都会抽时间与他们见上一面，和他们一聚，共叙昔日友情。也得体现一下我们好客山东人的好客之情。疫情间隙，薛菲书记女儿嫁到我们山东滨州，我专门打车前往滨州讨了杯喜酒。2022年秋季开学，薛菲书记告诉我今年是麦盖提三中建校40周年，打算搞一个校庆活动。我极力赞同并当即发动倡议，组织我们滕州当地的书画家们捐赠作品为校庆助力。最后，我精选了整整40幅作品，装裱之后寄到了麦盖提。遗憾的是，因为疫情原因，作品直到12月15日才收到。但这也成了麦盖提三中40周年校庆校史馆的独一档财富，更是我对麦盖提三中的真挚的祝福。
现在每当听到《麦盖提三中校歌》优美的旋律，我都会激动不已，热泪盈眶，因为这是我和薛菲书记合作的作品。“塔克拉玛干边缘，叶尔羌河畔，有一座美丽的校园……”这美丽的歌声每天伴着老师们进步，伴着学生们成长，伴着麦盖提三中一步步走向辉煌。现在每每想起在麦盖提两年快乐的时光，都会让我记起临别时写的小诗：大漠边陲是吾乡，生命之河叶尔羌。风雨两年支教路，最是无悔是援疆。这也是我两年援疆的真实感悟。